Objetivo(s):

• Mejorar la competencia lectora.
• Diferenciar visual y auditivamente las sílabas directas formadas por la consonante /t/.
• Potenciar las interacciones y la integración en el grupo.
• Mejorar la convivencia.

Actividad(es):

• Verbalizar en voz alta el nombre de cada imagen.
• Recortar las fichas por la línea gruesa.
• 1. Identificar la sílaba por la que empieza cada imagen y poner una pinza sobre ella.
• 2. JUEGO:
• Se reparte la misma cantidad de fichas a cada jugador/a.
•  Empieza el juego el/la jugador/a que tenga la carta acordada  previamente.
•  Ha de indicar a los compañeros/as  la sílaba por la que empieza el nombre de su imagen.
•  Informará de las sílabas que forman la palabra dando golpes, uno por cada sílaba.
•  Indicará alguna consonante de la palabra.
•  Dará pistas sobre alguna vocal.
• Irá añadiendo vocales y consonantes de manera desordenada.
• Dará pistas sobre su forma, utilidad…
•  Podrá responder cualquier jugador/a, si falla,  perderá dos turnos de juego.
•  Cuando acierte colocará una pinza, clip o ficha de parchís sobre la esquina de la ficha en la que aparece la opción correcta.  Ganará  un  punto y podrá jugar su propio turno, pero no entrará a responder hasta que no participen todos/as los jugadores/as, o le toque nuevamente su turno.
• Podrá ir escribiendo las soluciones en una ficha y contrastarla con las respuestas correctas.
• El/la jugador/a que tenga más puntos gana.

   Material:

• Fichas impresas y plastificadas.
• Clip, pinza, ficha de parchís para marcar las opciones correctas.

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