Este tipo de recursos realizados con materiales reciclables, o plastificados permite  trabajar los contenidos de las distintas áreas a partir de la observación y  manipulación  , al utilizarlo,  el alumnado experimenta  de forma autónoma diferentes situaciones de aprendizaje y se facilita con ello  la comprensión de los contenidos, respetando el ritmo individualizado de aprendizaje.

El carácter lúdico de estos materiales, permite motivar al alumnado de manera significativa, para la realización de las actividades que se realizan con él, potenciando y enriqueciendo en última instancia el proceso de enseñanza-aprendizaje

El planteamiento de actividades basadas en el uso de estos materiales , permite adaptarse  al inicio, desarrollo o al final de  la sesión, ya sea para introducir, trabajar, repasar o reforzar un determinado contenido.  Además, aporta matices significativos a aspectos relacionados con los procesos de cognición (memoria, construcción de imágines mentales…), actitudes y valores (compañerismo, respeto…), social (uso en grupo, favorece las relaciones interpersonales,  interacción e integración …) , clima del aula (lúdico, flexible…), rol del profesor (organizador, creador y presentador del material…), afectivos (uso individual, potencia la autonomía y  autoestima…)

 

ELBLOGDESAMI.ORG-CONCIENCIA-SILABICA-OMITIRLA-SILABA-CENTRAL-(4)-001
La secuencia de las actividades para desarrollar la conciencia silábica, se ha de realizar siguiendo un criterio gradual de dificultad, por  ello en este apartado, empezaremos con la  omisión de sílabas en posición final, continuaremos por la sílaba inicial y finalizaremos con la omisión de la silaba en posición media. … Leer más 
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